一、什么是教育錄播：
是通過攝像機(jī)和話筒將教室的視頻（教師畫面、學(xué)生畫面、教學(xué)電腦PPT 、黑板）和音頻（老師講課語音、學(xué)生回答提問語音）采集后，錄制生成視頻文件存儲(chǔ)下來，后期通過電腦登陸后點(diǎn)播視頻文件播放或下載視頻文件到本地播放，是一套實(shí)時(shí)的教學(xué)音視頻存儲(chǔ)記錄設(shè)備。
二、什么是三通兩平臺(tái)：
2012年9月5日劉延?xùn)|副總理（時(shí)任國務(wù)委員），在全國教育信息化工作電視電話會(huì)議上提出：“十二五”期間，要以建設(shè)好“三通兩平臺(tái)”為抓手，也就是“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”，建設(shè)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和教育管理公共服務(wù)平臺(tái)。
三、什么是教育云平臺(tái)：
Hisco對國家政策-“推進(jìn)數(shù)字化校園建設(shè)”以及“三通兩平臺(tái)”中教育技術(shù)與信息技術(shù)進(jìn)行了深度融合的指導(dǎo)思想、深刻的理解，推出教育云平臺(tái)系統(tǒng)解決方案。
Hisco教育云平臺(tái)結(jié)合對云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等在教育行業(yè)應(yīng)用的認(rèn)知，推出了集點(diǎn)播、直播、教學(xué)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、校園管理于一身，滿足老師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)以及教育機(jī)構(gòu)基于平臺(tái)進(jìn)行管理等各方需求的教育綜合應(yīng)用平臺(tái)。
錄播教室概念：
圖像識(shí)別分析技術(shù)：
原理：基于對過去經(jīng)驗(yàn)中的圖像積累，將新圖像與記憶中的圖像進(jìn)行對比，分析出某個(gè)圖像。再將這個(gè)圖像與記憶中存儲(chǔ)的相似或匹配，依靠專門軟件對其進(jìn)行分析，將其設(shè)定為跟蹤對象。當(dāng)這個(gè)對象在畫面中移動(dòng)時(shí)，控制攝像機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，使跟蹤對象始終處于拍攝范圍內(nèi)，從而實(shí)現(xiàn)人像的自動(dòng)跟蹤。
教育錄播系統(tǒng)跟蹤原理：
人臉輪廓檢測：
? 采用最先進(jìn)跟蹤算法，通過人臉輪廓檢測方法，準(zhǔn)確率達(dá)到90%以上。
? 支持跟蹤識(shí)別屏蔽功能，支持站立坐下、左右、前后寬動(dòng)態(tài)識(shí)別技術(shù)，支持站立時(shí)間設(shè)置、跟蹤面積識(shí)別等跟蹤特點(diǎn)。
? 支持人臉識(shí)別，識(shí)別人臉輪廓，檢測活動(dòng)目標(biāo)。采用三維圖像復(fù)合圖像識(shí)別分析算法，能夠智能判斷教師、學(xué)生的行為及動(dòng)作，用獨(dú)立專用的跟蹤探測設(shè)備進(jìn)行3D景深數(shù)據(jù)的采集，可分別對老師、學(xué)生和板書進(jìn)行獨(dú)立跟蹤。
教育錄播系統(tǒng)功能特點(diǎn)：
? 高清采集、廣播級(jí)畫質(zhì)，更有利于教學(xué)資源和教學(xué)視頻在互聯(lián)網(wǎng)上傳播和共享
? 智能跟蹤，無需額外跟蹤主機(jī)和分析攝像機(jī)，錄播主機(jī)內(nèi)嵌有圖像識(shí)別和圖像跟蹤模塊，根據(jù)全景畫面圖像進(jìn)行分析，使用最先進(jìn)的跟蹤算法，準(zhǔn)確率達(dá)90%以上。
? 錄播主機(jī)支持50路用戶在線直播觀看、也支持錄播主機(jī)HDMI輸出給教室觀摩區(qū)觀看
? 搭配云平臺(tái)直播，支持海量用戶接入觀看直播。
? 錄播系統(tǒng)將音視頻錄制成文件，在課后可以進(jìn)行視頻的回看、點(diǎn)播；為學(xué)生提供課后學(xué)習(xí)平臺(tái)，也可用于制作優(yōu)課用于評(píng)選名師/課堂。
? 錄播主機(jī)內(nèi)置VOD點(diǎn)播模塊，無需安裝插件，可通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻文件在線點(diǎn)播，可提供至少50路在線直播。
